ลงชื่อตามการกระทำ การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ถูกสร้างขึ้นโดยใช้รูปแบบคำที่ผันแปร คำกริยาเปลี่ยนแปลงทั้งบุคคลและตัวเลข คำนามมีการปฏิเสธสามแบบและสามเพศ และมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคำคุณศัพท์ ที่อยู่ติดกับกฎเกณฑ์เหล่านี้อีกด้วย เท่านั้น มีพฤติกรรมแปลกประหลาด- ลักษณะเฉพาะของมันคืออะไร?

ติดต่อกับ

คำวิเศษณ์ที่แปลกประหลาด

นักภาษาศาสตร์แบ่งคลังวาจาขนาดใหญ่ออกเป็นหมวดหมู่ต่างๆ เช่น ส่วนของคำพูดซึ่งแต่ละคนก็มีบทบาทของตัวเอง คำนามดำเนินการ ฟังก์ชันนามประธานนั่นคือพวกเขาตั้งชื่อวัตถุ อธิบายการกระทำ และคำคุณศัพท์ให้ลักษณะเฉพาะ

ลักษณะเฉพาะของคำวิเศษณ์ก็คือ โดยไม่ต้องขึ้นอยู่กับชื่อหรือคำกริยาใดๆ เลย มีอิทธิพลต่อความหมายของมัน: เน้นคุณลักษณะ ปรับเปลี่ยน เน้นคุณภาพบางอย่าง หากไม่มีพวกเขา คำพูดคงไม่เต็มไปด้วยอารมณ์และเต็มไปด้วยอารมณ์

คำวิเศษณ์ในภาษารัสเซียมีคุณสมบัติที่โดดเด่นนี่คือการกำหนดลักษณะ:

  • การกระทำ;
  • เรื่อง;
  • สัญญาณอื่น

ความสนใจ!หากคำกริยาและคำนามโต้ตอบกับคำนามโดยคำนึงถึงเพศและจำนวนคำวิเศษณ์นั้นหมายถึงรูปแบบทางภาษาที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ พวกเขายังคงไม่เปลี่ยนแปลงทุกประการ

หมวดหมู่คำวิเศษณ์ - แผนภาพ

คุณสมบัติที่โดดเด่นและคำถามเกี่ยวกับพวกเขา

สัญญาณบ่งบอกถึงการกระทำ

ในประโยค คำกริยาวิเศษณ์ มักจะเป็น เป็น "คู่กัน" กับคำกริยาหรือรูปแบบวาจาที่มีอยู่ในภาษารัสเซียเป็นคำนาม เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้นว่าคำใดจัดอยู่ในประเภทคำวิเศษณ์ เรามาดูตัวอย่างการใช้งานในข้อความกัน พวกเขาทำให้ชัดเจนว่ามันคืออะไรด้วย มุมมองทางภาษา, สัญญาณของการกระทำ :

  • ผู้สัญจรผ่านไปมาอย่างช้าๆ คำว่า "ช้าๆ" เป็นคำกริยาของการเคลื่อนไหว "เดิน"
  • คืนนั้นพระจันทร์ส่องแสงสดใส ลักษณะของระดับความส่องสว่าง
  • ฟ้าร้องคำรามเสียงดัง ลักษณะของเสียงที่เกิดจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
  • อาจารย์ทำงานอย่างรวดเร็วและกระตือรือร้น ลักษณะของการกระทำ
  • ฝูงนกกระเรียนบินต่ำ ลักษณะการบิน
  • เขาเงียบ เหลือบมองผู้มาเยือนอย่างแอบแฝง ลักษณะของพฤติกรรม

สำคัญ!ในการรวบรวมแนวคิดคุณต้องเข้าใจว่าส่วนใดของคำพูดที่ตอบคำถาม: อย่างไร? (อย่างไร?) และหมายถึงกริยาหรือคำนาม

แอตทริบิวต์รายการ

คำวิเศษณ์ที่แสดงลักษณะของวัตถุตอบคำถาม ที่? ที่? ที่?มันถูกใช้ในประโยค ร่วมกับคำนาม- ตัวอย่าง:

  • เดิน, เสื้อเชิ๊ตที่ไม่ได้ดึง;
  • ใส่ใจเป็นภาษาอังกฤษก้าวไปข้างหน้า
  • ถอยหลังอ่านออกเสียง

เมื่อใช้คำเดียวกันร่วมกับคำกริยา จะเป็นการแสดงลักษณะของการกระทำ เช่น การเดิน การจากไป เป็นภาษาอังกฤษ การอ่านออกเสียง ฯลฯ

สัญลักษณ์คุณสมบัติ

เมื่อรวมกับคำคุณศัพท์ คำวิเศษณ์จะเปิดเผยและ “โครงร่าง” ในรายละเอียดได้ชัดเจนยิ่งขึ้น สัญญาณของสัญญาณอื่น- ตัวอย่างเช่น:

  • ต้นไม้แตกแขนงมาก
  • รั้วสูงเกินไป
  • กิจกรรมที่ค่อนข้างน่าเบื่อ
  • งานยากเกินไป
  • สภาพแวดล้อมที่เรียบง่ายมาก

ส่วนของคำพูดที่เรากำลังพิจารณามีบทบาท เพิ่มระดับลักษณะของรายการในที่นั้น รูปร่างของมันจะไม่เปลี่ยนแปลง.

แบบฟอร์มดังกล่าวมักใช้ในงานศิลปะ

คำวิเศษณ์และคำถามสี่กลุ่ม

เวลา

เมื่อพิจารณาอย่างรอบคอบแล้วว่าคำถามใดที่เป็นคำตอบของคำกริยาวิเศษณ์ จึงจำแนกออกเป็นกลุ่มต่างๆ มันง่ายที่จะตัดสินว่าคำวิเศษณ์ที่ตอบคำถาม: นานแค่ไหน? เมื่อไร? ตั้งแต่เมื่อไหร่/จนถึงเมื่อไหร่?– หมายถึงกลุ่มที่ระบุเวลาหรือช่วงเวลา:

  • ประเพณีในหมู่บ้านได้รับการอนุรักษ์มายาวนาน
  • ในช่วงฤดูเก็บเกี่ยว ชาวนาทำงานในทุ่งนาจนมืด
  • การทำสิ่งใหม่ๆ นั้นยากเสมอ
  • เขาไม่เคยกลับมาที่เมืองนี้อีกเลย

สถานที่

เมื่อถามว่าอยู่ที่ไหน ที่ไหนจากที่พวกเขาให้ตอบข้อมูลส่วนของคำพูดระบุสถานที่ที่เกิดการกระทำที่ระบุ:

  • เลี้ยวขวา;
  • อยู่ตรงกลาง
  • แม่น้ำปรากฏอยู่ข้างหน้า
  • เสียงดังมาจากที่ไกล

เป้าหมาย

คำวิเศษณ์ที่แสดงลักษณะของเป้าหมายตอบคำถาม เพื่ออะไร? เพื่ออะไร?:

  • เขาทำมันอย่างโง่เขลา
  • นักท่องเที่ยวมาถึงเร็วโดยตั้งใจ
  • เขาตระหนักว่าไม่จำเป็นต้องอธิบายวัตถุประสงค์ของการมาเยือน

คำวิเศษณ์เหล่านี้มักเป็นบ่อยที่สุด ใช้ในการพูดภาษาพูด.

สาเหตุ

คำพูดเหล่านี้ระบุเหตุผลตอบคำถาม: ด้วยเหตุผลอะไร? ทำไม:

  • บังเอิญว่าเขาไม่สามารถแยกแยะลายมือเล็กๆ ออกมาได้
  • เมื่อตระหนักว่าไม่มีประโยชน์ที่จะโต้แย้งต่อไป เปโตรจึงเงียบลงเพื่อไม่ให้พูดมากเกินไปในช่วงเวลาที่ร้อนแรง

ความสนใจ!หากต้องการทราบว่าคำถามใดตอบและคำพูดในส่วนนี้อยู่ในหมวดหมู่ใดในภาษารัสเซียคุณต้องดูบริบท นั่นคืออ่านวลีหรือสำนวนอย่างถี่ถ้วนแล้วถามคำถามที่ถูกต้อง

กลุ่มความหมายของคำวิเศษณ์

ประเด็นที่ถกเถียงกัน

ในไม่ช้าและทันใดนั้น

คำว่า "ทันใดนั้น" มักเป็นที่น่าสงสัย - เป็นคำวิเศษณ์ บ่งบอกถึงแนวทางการดำเนินการที่เฉพาะเจาะจงหรือไม่? ทันใดนั้นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลงคือคำวิเศษณ์ที่หมายถึงความฉับพลันการไม่คาดฝันของการกระทำหรือปรากฏการณ์ใด ๆ ตัวอย่าง: “ทันใดนั้น เขาก็สังเกตเห็นร่างของหญิงสาวคนหนึ่งที่ริมคลอง ทันใดนั้นท้องฟ้าก็มืดลงและได้ยินเสียงฟ้าร้องดังกึกก้องครั้งแรก ความสงสัยไม่ได้เกิดขึ้นโดยฉับพลัน ก่อนหน้านั้น เขาคิดเกี่ยวกับข้อเสนอแปลก ๆ นี้มานานแล้ว”

ในไม่ช้าและเร็ว ๆ นี้ - ส่วนของคำพูดเกี่ยวข้องกับอะไรและคุณสมบัติที่โดดเด่นของพวกเขาคืออะไร? Soon เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ซึ่งเหมือนกับคำว่า Soon ที่จะตอบคำถามว่า อย่างไร ? และไม่เปลี่ยนแปลง คำวิเศษณ์ทั้งสองหมายถึง สัญญาณของการกระทำที่มีความหมายแฝงชั่วคราว- อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้า จะใช้เพื่อแสดงอนาคต และในไม่ช้า - การกระทำในอดีต เปรียบเทียบ: เขาจะปรากฏตัวเร็ว ๆ นี้ / เขาจะปรากฏตัวในไม่ช้า

วิธีแยกแยะ

เมื่อถามว่าส่วนใดของคำพูดในภาษารัสเซียตอบคำถามว่าที่ไหน ที่ไหน จาก นักเรียนมักไม่สามารถตัดสินใจได้: นี่คือส่วนของคำพูดหรือส่วนของประโยค หากหมายถึงตัวเลือกแรก นี่คือคำวิเศษณ์ และถ้าคำถามไหนได้รับคำตอบตามพฤติการณ์ล่ะก็ อาจเป็นคำวิเศษณ์หรือคำนามก็ได้พร้อมด้วยคำบุพบท

เปรียบเทียบ: ที่ด้านล่างสุดของบันได มีเงาของชายคนหนึ่งปรากฏขึ้น (คำบุพบทพร้อมกับคำนาม) ได้ยินเสียงเล็กน้อยด้านล่าง (คำวิเศษณ์)

คำวิเศษณ์แสดงลักษณะมักสับสนกับคำคุณศัพท์ . เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ก็เพียงพอแล้วที่จะจำไว้ว่าคำใดที่ตอบคำถามได้อย่างไร? และเกี่ยวข้องกับคำวิเศษณ์และอันไหน - กับคำถามอันไหน? และเป็นคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ในวลี: “แรงจูงใจที่ดีทำให้คุณทำงานได้ดี” – good เป็นคำคุณศัพท์ และ ดีเป็นคำวิเศษณ์ซึ่งเกิดจากชื่อของคำคุณศัพท์

การสะกด: การเขียนคำวิเศษณ์

องศาของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์

บทสรุป

คำวิเศษณ์ - ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระอย่างยิ่งด้วยคุณสมบัติทางโครงสร้างและภาษาและบทบาททางอารมณ์และความหมายพิเศษในการพูดภาษาพูดและวรรณกรรม ด้วยคุณสามารถสร้างได้ ข้อเสนอที่มีความหมายแฝงทางอารมณ์การแสดงทัศนคติของคุณต่อบุคคล ปรากฏการณ์ หรือเหตุการณ์

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่หมายถึง คุณลักษณะของวัตถุ โดยการกระทำ และตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่? (เขาทำอะไรอยู่? เขาทำอะไร? เขาทำอะไร?)

แบบฟอร์มเริ่มต้นกริยานามเป็นนามเพศชายเอกพจน์ ( ชื่อ หน่วย นาย - การกำหนด สัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำกริยาจะรวมเครื่องหมายและ

Participles เกิดขึ้นจาก กริยาและมีลักษณะคงที่บางประการ มีผู้เข้าร่วม สมบูรณ์แบบ (อ่านแล้วตื่นเต้น ) และ ไม่สมบูรณ์พิมพ์ ( อ่านตื่นเต้น - ประเภทของกริยาเกิดขึ้นพร้อมกับประเภทของคำกริยาที่มันถูกสร้างขึ้น ( ตื่นเต้น - จากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบ ตื่นเต้น,กังวล - จากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์ กังวล ).

ชอบ กริยาผู้เข้าร่วมมีสัญญาณของเวลา แต่สำหรับกริยาเครื่องหมายนี้จะคงที่ มีผู้เข้าร่วม อดีต (ฟังแล้ว ) และ ปัจจุบันเวลา ( การฟัง - ไม่มีผู้เข้าร่วมในอนาคต!

ผู้มีส่วนร่วมจากกริยาสะท้อนกลับมีคำต่อท้ายเหมือนกับกริยาที่ไม่สะท้อนกลับ แต่เพิ่ม -xia (ยืด ).

ชอบ คุณศัพท์ กริยาเห็นด้วยกับคำนามในเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ (ซึ่งเป็นลักษณะที่ไม่สอดคล้องกัน): เด็กๆเล่น, เด็กผู้หญิงเล่น, เด็กๆเล่น - ผู้มีส่วนร่วมบางคน เช่น คำคุณศัพท์ สามารถสร้างรูปแบบสั้นๆ ได้: สร้าง-สร้าง,เกิด-เกิด .

ผู้เข้าร่วมบางคนเบี่ยงเบนไปจากกฎทั่วไปของการก่อตัวของพวกเขา: โต-โต ไป-เดิน แถว-แถว-แถว ขูด-ขูด-ขูด .

บทบาททางวากยสัมพันธ์

ในประโยค ผู้มีส่วนร่วมทำหน้าที่ของ:

  • คำจำกัดความ (แบบเต็ม). ซอร์วา ใช่เมื่อตอนเป็นเด็กผู้หญิง ดอกไม้ก็เหี่ยวเฉาไปทันที
  • ส่วนคำนาม ภาคแสดงผสม (แบบเต็มและแบบสั้น) ดอกไม้ กระจัดกระจาย n สาววันนี้. (ทำไมเราถึงเขียนหนึ่ง H ที่นี่ - อ่านในบันทึกย่อ)

สามารถพกพาศีลมหาสนิทติดตัวไปได้ คำที่ขึ้นอยู่กับ- ทั้งหมดรวมกันเป็นรูปร่าง มีส่วนร่วมซึ่งเป็นสมาชิกคนเดียวของประโยค - คำนิยาม . มนุษย์มีความปรารถนา สมควรได้รับความเคารพและมีความปรารถนา ไม่สมควรได้รับมัน (เอ็ม. กอร์กี).

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา

ฉัน.ส่วนของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป กริยา. ซึ่งเป็นที่มาของคำนามนี้

ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
1. แบบฟอร์มเริ่มต้น ( ชื่อ หน่วย นาย)
2. สัญญาณคงที่: ก) ใช้งานหรืออยู่เฉยๆ; ข) เวลา; ค) ประเภท; d) การชำระคืน
3. คุณลักษณะที่ไม่คงที่: ก) รูปแบบเต็มหรือสั้น (สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ); b) กรณี, c) หมายเลข; ง) การเกิด

สาม.บทบาทวากยสัมพันธ์

ความสนใจ. เราต้องแยกแยะ!

คำคุณศัพท์และ ผู้เข้าร่วมตอบคำถามเดียวกัน ระบุคุณลักษณะของวัตถุ ในการแยกแยะความแตกต่าง คุณต้องจำสิ่งต่อไปนี้: คำคุณศัพท์แสดงถึงลักษณะเฉพาะด้วยสี รูปร่าง กลิ่น สถานที่ เวลา ฯลฯ สัญญาณเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของวัตถุนี้อย่างต่อเนื่อง และกริยาแสดงถึงเครื่องหมายโดยการกระทำ เครื่องหมายนี้เกิดขึ้นในเวลา ไม่ใช่ลักษณะของวัตถุอย่างถาวร

มาเปรียบเทียบกัน: ห้องอ่านหนังสือ - คำคุณศัพท์ ลงชื่อตามวัตถุประสงค์ และ คนอ่านหนังสือ - กริยา, สัญลักษณ์ของการกระทำ; ตัวหนา - กล้าหาญ, มืด - มืดมน, ยุ่ง - ไม่ว่าง - นอกจากนี้ผู้มีส่วนร่วมยังถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้ายที่เป็นเอกลักษณ์: –ushch- (-yushch-), -ashch- (-box-), -vsh-(-sh-), -กิน-, -อิ่ม-, -om-, -t-, -เอ็ง–(อย่างหลังเกิดขึ้นในคำคุณศัพท์)

◊◊◊ บางครั้งกริยาไม่ถือเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด แต่เป็นรูปแบบพิเศษของกริยา ( หัวข้อนี้ไม่ครอบคลุมอยู่ในบทคัดย่อนี้).

คุณเคยดูบันทึกภาษารัสเซียแล้วหรือยัง? กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด- ความต่อเนื่องของหัวข้อ “ศีลมหาสนิท” มีดังต่อไปนี้:

Participles เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาและบ่งบอกถึงลักษณะเฉพาะจากการกระทำ การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับประเภทและการผันคำกริยา เพื่อความสะดวกยิ่งขึ้น บทความนี้จึงนำเสนอตารางที่อธิบายวิธีการสร้างผู้มีส่วนร่วมพร้อมตัวอย่าง

ผู้มีส่วนร่วม– กริยารูปแบบพิเศษที่แสดงถึงลักษณะเฉพาะโดยการกระทำ ในภาษารัสเซียมีทั้งผู้มีส่วนร่วมในกาลปัจจุบันและอดีต เมื่อสร้างผู้มีส่วนร่วม ลักษณะและการผันคำกริยามีบทบาทสำคัญ

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมในตารางในภาษารัสเซีย

ผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่ (แสดงถึงคุณลักษณะตามการกระทำที่ทำโดยวัตถุที่กำหนด) ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ (แสดงถึงเครื่องหมายโดยการกระทำที่ทำกับวัตถุที่ระบุ)
ปัจจุบันกาล อดีตกาล ปัจจุบันกาล อดีตกาล แบบฟอร์ม
Participles เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดอะไร? พื้นฐานกริยากาลปัจจุบัน จากกริยา infinitive ต้นกำเนิด (ก้านอดีตกาล) จากรูปเต็มของผู้มีส่วนร่วมในกาลปัจจุบันและอดีต
กริยาเกิดจากอะไร จากกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา NSV จากกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา NSV; กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา จากกริยาสกรรมกริยา NSV จากกริยาสกรรมกริยา NSV และ SV ( ยกเว้น รัก รับ แสวงหา)
คำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม -อุช-/-ยูช-(จากคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 1)

-เถ้า-/-กล่อง-(จากคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 2)

-vsh-(จากก้านกริยา infinitive หรืออดีตกาลไปจนถึงสระ)

-sh-(จากก้านของ infinitive หรืออดีตกาลไปจนถึงพยัญชนะ; จากก้านของกริยาที่ไม่ก่อให้เกิดผลพร้อมคำต่อท้าย -ดี-;จากคำกริยาถึง -sti(รูปแบบโบราณเท่านั้น); จากกริยาลำต้นถึง -ของใคร)

-om-/-em- (จากคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 1)

Im- (จากคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 2)

-nn-(จากคำกริยาถึง -et, -et, -et)

-เอ็ง-(จากกริยาที่มีก้านใน -และ-)

-ที-(ตั้งแต่พื้นฐานจนถึง – ot, -eret, -อ่อนนุชและคำกริยาพยางค์เดียว)

-th/-n/-t(เกิดจากการตัดคำลงท้ายหรือส่วนของคำต่อท้ายและการลงท้าย)
ตัวอย่าง เล่น-เล่น หัวเราะ-หัวเราะ ดัง-กริ่ง อิดโรย-อิดโรย(แต่พวกเขาก็คลื่นไส้ - คลื่นไส้). บิน - บิน - บิน ขโมย - ขโมย - ขโมย ทิ้ง - ซ้าย - ไปแล้ว ดูแล - ฝั่ง - ดูแล ตะกั่ว - ขับเคลื่อน, ล้าง - ล้าง, เรียก - เรียก, ดำเนินการ - ดำเนินการ ผสม - ผสม - ผสม, ลบ - ลบ - ลบ, ซื้อ - ซื้อ - ซื้อ, บีบอัด - บีบอัด - บีบอัด ที่รัก - รัก, เอียง - เอียง, ยู่ยี่ - ยู่ยี่

บทความ 4 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ความหมายของกริยาลักษณะทางสัณฐานวิทยาและฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์

กริยา - กริยารูปแบบพิเศษ (ไม่ผันคำกริยา) ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำตอบคำถาม อันไหน? (แบบไหน?)และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำคุณศัพท์เข้าด้วยกัน ในประโยค กริยาอาจเป็นคำจำกัดความหรือส่วนระบุของภาคแสดงระบุแบบผสม: ฉันเหนื่อยล้าจากคืนที่เป็นพิษนอนไม่หลับและดื่มไวน์ฉันยืนหายใจอยู่หน้าหน้าต่างที่สว่างไสวซึ่งเปิดออกสู่หมอก (G. Ivanov); ดี เริ่มสิ่งอันรุ่งโรจน์... (A. Akhmatova)(ร่วมกับคำที่ขึ้นอยู่กับคำนามรูปแบบกริยา มีส่วนร่วม,ซึ่งในทางปฏิบัติของโรงเรียนมักจะถือว่าเป็นหนึ่งในประโยค: หมดแรงในค่ำคืนอันเป็นพิษ สู่หมอกผ่านหน้าต่างที่สว่างไสว)

สัญญาณของกริยาและคำคุณศัพท์ในรูปกริยา

สัญญาณกริยา

สัญญาณของคำคุณศัพท์

1.View (ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบ): การเผาไหม้(nesov.v.) ป่า(จาก เผา)- เผา(โซเวียต) ป่า(จาก เผา).

1. ความหมายทั่วไป (เช่น คำคุณศัพท์ ชื่อกริยา คุณลักษณะของวัตถุและตอบคำถาม ที่?).

2. การผ่าน/ไม่ผ่านการขนส่ง: ร้องเพลง(ใครอะไร?) เพลง- วิ่ง.

2. เพศ ตัวเลข กรณี (เหมือนคำคุณศัพท์ กริยาเปลี่ยนตามเพศ จำนวน และกรณี และเพศ จำนวนและกรณีของกริยานั้นขึ้นอยู่กับเพศ จำนวน และกรณีของคำนามที่เกี่ยวข้องกับกริยา กล่าวคือกริยา เห็นด้วยด้วยคำนาม): หูสุก, เบอร์รี่สุก, แอปเปิ้ลสุก, ผลไม้สุก.

3.การคืนสินค้า/ไม่สามารถขอคืนเงินได้: นักกีฬายก- ควันที่เพิ่มขึ้น

3. การปฏิเสธ (ผู้มีส่วนร่วมถูกปฏิเสธในลักษณะเดียวกับคำคุณศัพท์) เปรียบเทียบ: ตอนเย็น- การเผาไหม้ตอนเย็น- การเผาไหม้ตอนเย็น- การเผาไหม้ฯลฯ

4. ความหมายเชิงรุกและเชิงโต้ตอบ (เสียง): โจมตีกองพันศัตรู- กองพันที่ถูกโจมตีโดยศัตรู

4. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ (ทั้งผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ในประโยคเป็นคำจำกัดความหรือส่วนที่ระบุของภาคแสดงประกอบ)

5. เวลา (ปัจจุบันและอดีต): การอ่าน(ปัจจุบันกาล) - อ่าน(อดีตกาล).

5. รูปแบบสั้น (กริยาเหมือนคำคุณศัพท์สามารถมีรูปแบบสั้นได้): สร้าง- สร้างปิด- ปิด.

บันทึก . ความหมายและกาลแบบแอคทีฟ/พาสซีฟแสดงออกมาในรูปแบบผู้มีส่วนร่วมโดยใช้ส่วนต่อท้ายพิเศษ

อันดับกริยา

ผู้มีส่วนร่วมแบ่งออกเป็นแบบแอคทีฟและพาสซีฟ

ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมแสดงถึงเครื่องหมายของวัตถุโดยการกระทำที่วัตถุนั้นทำ: เด็กชายวิ่ง- เข้าสู่ระบบ เด็กผู้ชายโดยการกระทำ วิ่ง,ซึ่งตัวเด็กเองก็ทำ

เฉยๆ ผู้เข้าร่วมแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุหนึ่งโดยการกระทำที่ดำเนินการโดยวัตถุอื่น (เช่น คุณลักษณะของวัตถุที่มีการดำเนินการหรือกำลังดำเนินการ): กระจกแตก (โดยเด็กชาย)- เข้าสู่ระบบ แว่นตาโดยการกระทำ หยุดพัก,ซึ่งกระทำ เด็กผู้ชาย.

และ ถูกต้อง, และ ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบอาจเป็นกาลปัจจุบันหรืออดีตก็ได้ (ผู้มีส่วนร่วมไม่มีกาลอนาคต)

การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม

1. ผู้มีส่วนร่วมกาลปัจจุบัน (ทั้งเชิงรุกและเชิงโต้ตอบ) เกิดขึ้นจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น (คำกริยาไม่มีรูปแบบที่สมบูรณ์แบบ ผู้เข้าร่วมปัจจุบันกาล).

2. พาสซีฟ ผู้เข้าร่วมเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น (กริยาอกรรมกริยาไม่มีแบบพาสซีฟ ผู้เข้าร่วม).

3. ผู้มีส่วนร่วมกาลปัจจุบัน (ทั้งเชิงรุกและเชิงโต้ตอบ) เกิดขึ้นจากฐานของกาลปัจจุบัน

4. ผู้มีส่วนร่วมอดีตกาล (ทั้งเชิงรุกและเชิงโต้ตอบ) เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive

5. พาสซีฟ ผู้เข้าร่วมอดีตกาลส่วนใหญ่เกิดจากกริยาสมบูรณ์แบบ

ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมเวลาปัจจุบัน -อุช-/-ยูช-(จากกริยาของการผันคำกริยาของฉัน) และ -เถ้า-/-กล่อง-(จากคำกริยาของการผัน II): pish-ut - นักเขียน นูมาจ- ใช่- การอ่าน(จากคำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน); ตะโกน - ตะโกนพูด - พูด(จากคำกริยาของการผัน II)

ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมอดีตกาลสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -vsh-, -sh-: เขียน- การเขียนตะโกน- ตะโกนแบก-แบก

เฉยๆ ผู้เข้าร่วมเวลาปัจจุบันสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -กิน-, -om-(จากคำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน) และ -พวกเขา-(จากคำกริยาของการผัน II): ชิตะ เจut- อ่านได้ (อ่านได้), ved-ut- ขับเคลื่อนรัก - ที่รัก

กริยาแฝงที่ไม่สมบูรณ์แบบสกรรมกริยาบางคำ ผู้เข้าร่วมกาลปัจจุบันไม่เกิดขึ้น: รอ แทง เอาไป บด ถู ขุด ล้าง เท เขียน สร้าง สับและอื่น ๆ.

เฉยๆ ผู้เข้าร่วมอดีตกาลสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -nn-, -enn-, -t-: อ่าน- อ่าน สร้าง - สร้าง เปิด- เปิด.

คำต่อท้าย -เอ็ง-เชื่อมลำต้นด้วยพยัญชนะ (ป ไรน์คุณ- นำมา)หรือบน -i (หมายเหตุ - สังเกตเห็น)

กริยานาม

ถูกต้อง

เฉยๆ

ปัจจุบันกาล

อดีตกาล

ปัจจุบันกาล

อดีตกาล

-ushch (-yushch) จากคำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน; แอช (กล่อง)จากการผันคำกริยา II

-vsh ■ช

-โอม -กิน จากคำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน; -พวกเขาจากกริยาของการผัน II

-nn, -enn, -t

สกรรมกริยาที่ไม่สมบูรณ์

การอ่าน

+ อ่าน

อ่านได้

+ อ่าน

สกรรมกริยาที่สมบูรณ์แบบ

อ่าน

อ่าน

อกรรมกริยาที่ไม่สมบูรณ์

นั่ง

นั่ง

-

อกรรมกริยาที่สมบูรณ์แบบ

กำลังบาน

บันทึก- กริยาสกรรมกริยาที่ไม่สมบูรณ์ส่วนใหญ่ไม่มีรูปแบบที่ไม่โต้ตอบ ผู้เข้าร่วมอดีตกาล.

รูปแบบสั้นของผู้มีส่วนร่วม

ผู้เข้าร่วมแบบพาสซีฟสามารถมีได้ แบบสั้น: ฉันไม่ได้รักใคร! (G. Ivanov)

ใน แบบสั้นผู้มีส่วนร่วม (เช่น คำคุณศัพท์สั้น) เปลี่ยนแปลงตามตัวเลขเท่านั้น และในเอกพจน์ตามเพศ (รูปแบบสั้นไม่เปลี่ยนแปลงตามกรณี)

รูปแบบสั้นของผู้มีส่วนร่วมเหมือนกับคำคุณศัพท์รูปแบบสั้นที่มาจากฐานของเต็ม แบบฟอร์มกริยาใช้ตอนจบ: ศูนย์ - รูปแบบผู้ชาย - เพศหญิง, o - เฉลี่ย, - พหูพจน์: แก้ได้, แก้ได้, แก้ได้, แก้ได้; สร้าง สร้าง สร้าง สร้าง

ในประโยค กริยารูปสั้นเป็นส่วนที่ระบุของเพรดิเคตระบุแบบผสม: และเรือใบก็สว่างไสวด้วยพระอาทิตย์ตกสีแดงทองแดง (G. Ivanov)ศีลมหาสนิทระยะสั้นบางครั้งสามารถใช้เป็นคำจำกัดความได้ แต่เท่านั้น โดดเดี่ยวและเกี่ยวข้องกับเรื่องเท่านั้น: ซีดเหมือนเงาแต่งตัวยามเช้า , ทัตยากำลังรออยู่: เมื่อไหร่คำตอบจะเป็น? (อ. พุชกิน)

ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจา

ผู้มีส่วนร่วมแตกต่างจากคำคุณศัพท์ไม่เพียง แต่โดยลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความหมายด้วย คำคุณศัพท์แสดงถึงลักษณะถาวรของวัตถุ และ ผู้เข้าร่วม- สัญญาณที่พัฒนาไปตามกาลเวลา วันพุธ เช่น: สีแดง- แดง, แดง; เก่า- แก่, แก่.

ผู้มีส่วนร่วมอาจสูญเสียความหมายและลักษณะของกริยาและกลายเป็นคำคุณศัพท์ ในกรณีนี้ กริยาหมายถึงคุณลักษณะถาวรของวัตถุ (สูญเสียหมวดหมู่ของเวลา) สูญเสียความสามารถในการมีคำรอง (ขึ้นอยู่กับ) เพื่อควบคุมคำนาม: เปียโนที่ผิดจังหวะ รูปลักษณ์ที่ท้าทาย กวีผู้ทะเยอทะยาน คำตอบที่ยอดเยี่ยมพุธ: เขายังชอบ Titus Nikonich... ซึ่งเป็นที่รักของทุกคน(กริยา) และรักทุกคน (I. Goncharov)และ เมื่อเธอเล่นเปียโนที่ฉันชอบ(คุณศัพท์) บทละคร... ฉันฟังด้วยความยินดี (A. Chekhov)

คำคุณศัพท์แบบพาสซีฟสามารถแปลงเป็นคำคุณศัพท์ได้ง่ายที่สุด ผู้เข้าร่วม: นิสัยเก็บตัว จิตใจสูง ความสัมพันธ์ตึงเครียด หน้าตาสับสน

ผู้มีส่วนร่วมส่วนใหญ่จะใช้ในรูปแบบคำพูดแบบหนอนหนังสือ และแทบไม่เคยพบเห็นได้ในคำพูดในชีวิตประจำวันเลย

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยารวมถึงการระบุลักษณะคงที่สามประการ (จริงหรือเชิงโต้ตอบ แง่มุม กาล) และลักษณะที่ไม่คงที่สี่ประการ (แบบเต็มหรือสั้น เพศ หมายเลข และตัวพิมพ์เล็ก) ผู้มีส่วนร่วมเช่นเดียวกับคำกริยาที่พวกมันถูกสร้างขึ้นนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการเปลี่ยนผ่าน - การไม่เปลี่ยนผ่าน, การสะท้อนกลับ - การเพิกถอนไม่ได้ สัญญาณคงที่เหล่านี้ไม่รวมอยู่ในแผนการวิเคราะห์ที่ยอมรับโดยทั่วไป แต่สามารถสังเกตได้

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ฉัน. ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา)

ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

1. รูปแบบเริ่มต้น (นามเอกพจน์เพศชาย)

2. สัญญาณคงที่:

1) ใช้งานอยู่หรือเฉยๆ;

3. สัญญาณตัวแปร:

1) แบบฟอร์มเต็มหรือสั้น (สำหรับผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ)

4) กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม)

ช. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ อารามอันเงียบสงบซึ่งส่องสว่างด้วยแสงตะวันดูเหมือนจะลอยอยู่ในอากาศและมีเมฆพาไป (อ. พุชกิน)

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา

ฉัน. ส่องสว่าง(อาราม) - กริยารูปแบบพิเศษของคำกริยาหมายถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำที่ได้มาจากคำกริยา ส่องสว่าง

ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่องสว่าง -

2. สัญญาณคงที่:

1) กริยาแฝง;

2) อดีตกาล;

3) ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ

3. สัญญาณตัวแปร:

1) แบบฟอร์มเต็ม;

2) เอกพจน์;

3) เพศชาย;

4) กรณีเสนอชื่อ

สาม. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ในประโยคมันเป็นคำจำกัดความที่ตกลงกัน (หรือ: เป็นส่วนหนึ่งของคำจำกัดความที่ตกลงกันแยกต่างหากซึ่งแสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม)